Roční období v podání 2.B

3. 5. 2026

Hrkal

Během posledního dubnového týdne jsme se s třídou 2.B v hodinách prvouky věnovali opakování ročních období. Učení jsme pojali hravou a zážitkovou formou, aby si děti učivo co nejlépe upevnily.
Nejprve se žáci pokusili ztvárnit jednotlivá roční období jako herci v divadle. Každé dítě nebo skupinka předváděla typické činnosti, počasí či zvyky spojené s daným obdobím. Mohli jsme tak vidět například zimní radovánky, jarní probouzení přírody, letní koupání nebo podzimní sběr plodů. Děti do svých „scének“ vkládaly velké nadšení, fantazii i smysl pro humor.
Na závěr jsme se rozdělili do skupin a zahráli si doplňovací hru zaměřenou na roční období a jejich charakteristické znaky. Děti přiřazovaly jednotlivé jevy, aktivity a symboly ke správnému ročnímu období. Procvičily si tak nejen znalosti, ale i spolupráci ve skupině a schopnost domluvy.
Celá hodina probíhala ve velmi příjemné atmosféře a děti pracovaly aktivně a s chutí. Je vidět, že když se učení propojí s hrou a pohybem, dokáže být pro žáky mnohem zajímavější a zábavnější.